島嶼新印象：跨域數位深耕教育與馬祖文化認同重構

國立台北科技大學 112 年USR成果展

National Taipei University of Technology 建構社會責任實踐教育基地，引領社會創新

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島嶼新印象：跨域數位深耕教育與馬祖文化認同重構

計畫議題：在地關懷、文化永續、提升偏鄉數位能力團隊成員計畫主持人：臺北科大互動設計系曹筱玥教授

計畫場域：桃園市中壢區馬祖新村眷村文創園區、連江縣南竿鄉馬祖高中共同主持人：北科大附屬桃園農工高級中等學校劉宏彬校長秘書

🚩課程屬性與特色摘要🚩

✏️互動媒體設計專題(一)

📚規劃目的：

結合USR主題與場域，以分組教學方式帶領學生發展專題作品，培養實作能力，並從實作練習中，激發學生的想像力與創造力，建構多元領域交互學習的環境。
📚課程與教學特色：

以專題導向式為學習模式，可分別組合具設計、藝術、資訊、機電等專長的研究生，協同完成互動媒體設計專題的研究，或是透過互動媒體設計個案研討、互動媒體設計專題創作的方式進行。
📚預期社會影響：

進行跨領域人才培訓與合作環境的經營，具備互動科技結合文化創意產業發展應有的基本能力與競爭能力。

✏️互動裝置與表演科技

📚規劃目的：

以技術應用為教學核心，帶領學生發展專題作品，培養實作能力，並從實作練習中，探索互動裝置與表演科技的多元應用可能性，掌握業界新知。

📚課程與教學特色：

本課程整合即時影像、即時音訊、實體裝置、及相關表演科技（如燈光控制、各類感應器應用等）之技術與應用實務，並藉由圖形化、物件導向程式設計系統，引導未有程式設計經驗的視覺設計者或輔助已有程式設計能力者，以更有效率的方式進行相關互動系統設計，藉以達成互動裝置、表演科技、與表演藝術之整合。
📚預期社會影響：

本課程預期能使學生掌握產業界相關的技術新知、學術界的專業研究與藝文界的脈動，培養學生相關素養，以推廣互動裝置與表演展示科技領域。

✏️人機介面設計

📚規劃目的：

結合USR主題與介面設計概念、使用者需求、原型設計，以及使用者測試與評估等。教學將以課堂講授、個案研討以及實作等方式進行帶領學生發展專題作品，建構多元領域交互學習的環境。

📚課程與教學特色：

本課程將介紹人機介面設計過程中所需了解之相關專業知識，使學生能在進行互動介面設計中，具備充分之理論基礎，同時了解人機介面設計之相關研究與應用，始其具有能進行人機使用者介面實務製作與企劃之能力。

📚預期社會影響：

使學生認識人機介面結合文化創意產業發展之潛力，並推展以使用者經驗為導向的創新體驗與人機界面設計。

✏️基本設計(一)

📚規劃目的：

本課程旨在瞭解數位設計的基本要素與科技應用。
📚課程與教學特色：

從數位設計的實作練習中，激發出學生的想像力與創造力。透過「使用者—產品—環境」三者間互動關係的深入探討，掌握住視覺傳達與多媒體的基本語彙，作為互動設計的基礎，創造出全新的體驗與感受。